O sposobach nauczania łaciny słów kilka

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » wt 04 kwie 2006, 09:35

Ostatnio w pewnym antykwariacie w Bielsku-Białej udało mi się nabyć taką rzecz:

Ostrowski Sylwester "Metodyka nauczania jezyka łacińskiego"
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1981

NAwet niezła momentami rzecz.

Forrestus Regis · Post autor: **Forrestus Regis** » wt 04 kwie 2006, 15:21

A może zaprezentujesz jakieś przykłady tej "niezłości"? :-) Ciekaw jestem, co ten pan ma do powiedzenia np. na temat samokształcenia.

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » wt 04 kwie 2006, 15:26

W zakresie samokształcenia to niewiele;)
Książka jest przeznaczona w zasadzie dla nauczycieli.
Co nie znaczy że jakichś przykładów z niej nie mogę podać;)

Są rozdziały o tłumaczeniu tekstu, sposobie realizacji lekcji łąciny, itp.

Podobał mi się np. rozdział historyczny o tym jak zmienił się z biegiem czasu sposób nauczania łaciny.

Caelina · Post autor: **Caelina** » pn 01 maja 2006, 13:28

Jestem naprawdę szczęsliwa, że znalazłam to forum!

Jestem ze Sczecina, uczyłam się łaciny w liceum, podobnie jak Marcin w jednym z najlepszych liceów w mieście... I coś mi się wydaje, że mieliśmy, Marcinie, tą samą Panią Profesor od łaciny

Przez 4 lata miałam 2 godziny tego języka tygodniowo, dodatkowe zajęcia przed olimpiadą i oczywiście fakultety przed maturą, czyli pelnia szczęscia. Nauczycielka była świetna, zajęcia ciekawe i strasznie zabawne. Podręcznik, oczywiście najlepszy, czyli "Disce latine", chyba zawsze już bedę używać łacińskich nazw przypadków i do konca życia zapamiętam, że "Aurea prima satas aetas..." Tylko że dziś szczerze mówiąc nie mam co ze swoimi umiejętnościami zrobić. Mogę najwyżej kolegom ze studiów wytłumaczyć, czym różni się a. c. i. od n. c. i.

Pozdrawiam1

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » pn 01 maja 2006, 14:11

Witam na forum

Zawsze jest co zrobić z umiejętnościami łacińskimi

Czytać teksty - to odpowiedź. Albo antyczne klasyczne. Albo jak jesteś na polonistyce i interesują Cię nowsze czasy to Polskie renesansowe choćby. Przecież większość literatury przez XV-XVII wiekiem (zaleznie od kraju) jest po łacinie. tekstów starczy do końca zycia

A znaleźć w necie łatwo (no z polskimi gorzej o czym kilka razy pisałem) ale innych to ogrom a antyczne prawie wszytsko.

Caelina · Post autor: **Caelina** » pn 01 maja 2006, 14:16

Dzięki za powitanie! Czytać owszem mogę... Ale to tylko moja własna przyjemność. Wyszło, że łacina jest tylko hobby, a miała być pasją życia. Nic to, wrócę do niej tak czy inaczej! A polonistyki już nie studiuję, za mało było tam literatury i języka a za dużo opini prywatnych i dzieł profesorów...

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » pn 01 maja 2006, 14:26

Caelina pisze: A polonistyki już nie studiuję, za mało było tam literatury i języka a za dużo opini prywatnych i dzieł profesorów...

W sumie tak jest wszędzie na studiach.

Jeśli liczysz że gdzieś jest super fajnie możesz sie rozczarować.
Co nie znaczy że zniechencam. Fajnie pewnie żeby łacina była pasją życia.
Dla mnie to ogólnie mówiąc hobby. Choć moze kiedyś uda mi sie jakoś połączyć z tym co robię nie wiadomo nigdy. Ale mam pewne pomysły.

w każdym razie na studiach nigdy nie jest tak jakby sie chciało. Nie byłem na filologi ale podejrzewam, ze tam też poza przedmiotami o łacinie grece jest ,masa innych mniej lub bardziej niepotrzebnych których trzeba się uczyć.
Kolega studiował tez filologię klasyczna i narzekał że profesorzy narzucają swoją opinię, itp. Trzeba samemu profesorem zostać to też będziesz innym własne poglądy narzucała

Caelina · Post autor: **Caelina** » pn 01 maja 2006, 14:49

A najgorsze, Keraunos, że z tymi studiami masz całkowitą rację. A ja jednak pozostanę naiwna, bo inaczej to stwierdziłabym, ze nie warto nic robić. Jedno się nie zmieni, łacina jest i będzie moim ulubionym językiem!

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » pn 01 maja 2006, 14:54

Studiowanie znam dokładnie i to z obu stron

Kiedyś jako student dziś jako wykładowca więc wiem co mówię

C. Iulius Aquilius

Ja jakoś zawsze uwielbiałem tradycyjne podejście do nauczania łaciny. Uzmysławia ono, że jest to język logiczny, piękny, klasyczny, a nie jakaś barbarzyńska angielszczyzna, w której chodzi o to, by się "dogadać". Za najlepszy podręcznik uważam Jurewicza (z "Disce Latine" nie miałem jednak kontaktu).
Jestem dziwny, wiem

A w odpowiedzi na pytanie, po co uczyć się łaciny, polecam ten oto wyczerpujący zagadnienie tekst:
http://staropolska.gimnazjum.com.pl/tra ... ietka.html

Caelina · Post autor: **Caelina** » pn 01 maja 2006, 15:08

Tak, już zauważyłam... Czy mam się zwracać per "panie doktorze"?

Pozdrawiam!

innuendo · Post autor: **innuendo** » pn 01 maja 2006, 15:14

Caelino zawsze możesz pisać jakieś artykuły

Np do Meandra. Masz ku temu, myślę, dobre zadatki. Nie można się poddawać. Jeżeli nie ćwiczy się systematycznie danego języka, to wkrótce zanika w naszej pamięci znaczna jego część.

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » pn 01 maja 2006, 15:15

A ja jednak jestem zwolennikiem nowego podejscia czyli nauczania jak jezykó noworzytnych.
A przynajmniej rozdzielenia - filologowie może powinni uczyć sie tradycyjnie bo to pozwala się wgłębić w piękno języka i dla nich jest dobre.
Natomiast nie zawodowcy (szkoła średnia itp.) myślę że lepiej przerobić nauczanie w kierunku czytania i rozumienia tekstu a nie znajdywania sentencji gramatycznych i różnych form.

Zresztą przyznaje przy całym zamiłowaniu do łąciny nigdy nie rozumiałem tego podejścia polegajacego na: znajdź ablatiwus absolutus w powyższym tekście

W sumie przeciez prawie nikt poza polonistami nie potrafi tego z robic po polsku. cZy znaleźć w polskim tekscie występujące konstrukcje i dokładnie nazwać?
Umie ktoś ?

C. Iulius Aquilius

To, że wiedza jest rzadka, nie świadczy o jej zbędności. Niestety w szkołach średnich nie uczy się już języka polskiego, a jedynie historii literatury. Gdzieniegdzie zresztą nawet z tego się rezygnuje na rzecz kursu zdawania matury.

Keraunos · Post autor: **Keraunos** » pn 01 maja 2006, 15:34

Ale ja nie twierdzę że ta wiedza jest zbędna, tylko że jest specjalistyczna i przeciętny człowiek moze sie bez niej obejść.
Natomiast mogło by go zainteresować piękno samej literatury.

Tymczasem autentycznie widziałem ludzi którzy umieli rozpoznawać łącińskie konstrukcje a nie wiedzieli kto to jest np. w dziele Cezara: Diwitiacus, Wercassiwellaunus, nie potrafili nawet po krótce omówic historii wojny gallijskiej jej motywów, itp.

Niestety czasem do tego prowadzi klasyczne podejście filologiczne.
Bardzo lubie łącinę ale zawsze uważałem że jej główną funkcją na poziomie średniej szkoły powinno być danie możności dostępu do literatury oryginalne.
a konstrukcje dokłądne filologivcznie ścisłe powinien znać zawodowiec. Do przeczytania np. Cezara w oryginale i zorzumienia kontekstu wydarzeń nie jest to w 100% niezbędne.